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Curso de Gestión de Recursos Humanos

Inicio:  Lunes 26/06/06 o Martes 27/06/06.
Duración: 1 Mes, 8 clases de 2 hs. Lunes y Miércoles o Martes y Jueves. Varios horarios. Se entrega certificado y apuntes.

Vacantes Muy Limitadas

Detalles del curso

GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS
Autor: Cursos UBA

1. OBJETIVOS GENERALES

Al finalizar el curso los alumnos serán capaces de:
1. Ubicar correctamente la labor de análisis de los puestos de trabajo con relación a los restantes procesos de la función recursos humanos.

2. Asimilar la terminología específica del tema.

3. Comprender el significado e importancia del análisis de los puestos de trabajo.

4. Conocer los outputs o productos principales obtenidos con la aplicación de este proceso.

2. CONTENIDOS

Modulo 1.

El análisis de los puestos de trabajo.

Introducción y objetivos.

Concepto de análisis de puestos

Como contribuir con el responsable de recursos humanos, manager de linea, empleado

Importancia del análisis de puestos de trabajo

Planificación del proyecto: objetivos, responsabilidad y ámbito del análisis

El proceso de analizar los puestos de trabajo

Modulo 2.

La planificación de recursos humanos.

Introducción y objetivos.

Concepto de planificación de recursos humanos.

La planificación de recursos humanos como proceso básico

Requisitos previos a la planificación de recursos humanos

Modelo de planificación de recursos humanos.

La planificación de efectivos.

La planificación de las carreras profesionales.

MODULO 3.

Captación de Recursos Humanos

Captación de Recusos Humanos

-  Compensaciones

-  Motivación.

Desarrollo y Promoción.

Comunicación.

Adaptación al Puesto de Trabajo.

3. PROPUESTA DIDÁCTICA:

La propuesta se desarrolla mediante variadas actividades didácticas, tales como:
Integración de ideas previas que posee el docente sobre el tema, relación con aquéllas que poseen los alumnos según los distintos niveles.
Resolución de problemáticas, mediante el análisis y la reflexión, respecto de la enseñanza, el aprendizaje y las posibilidades de puesta en práctica del abordaje de la situación de cada realidad.
Lectura e interpretación de bibliografía.
Encuadre del trabajo didáctico a partir de la utilización de recursos didácticos pertinentes, para la acción en el aula y su proyección.
Realización de trabajos de investigación-acción.
Procesamiento de información a través del intercambio comunicativo para preparar y planificar proyectos.

4. MATERIALES Y SOPORTES DIDACTICOS

El profesor proveerá, con el transcurso de las clases, informaciones complementarias, actividades de aplicación y revisión, bibliografía de apoyo. Autoevaluaciones o parciales al finalizar cada módulo.